家校同心，方能共育花开。校园，是孩子成长的主阵地，但校园里日复一日的日常，对于很多家长而言，常常隔着一道围墙。
为打通家校沟通的壁垒，搭建深度互通的桥梁，我校持续开展“影子校长进校园”驻校体验活动。邀请家长化身“影子校长”，沉浸式感受校园管理、课堂教学、课间活动、后勤保障等学校工作，以旁观者、参与者、建言者的多重身份，走进校园、看见教育。
本期影子校长：7.1班瞿成蹊爸爸， 7.2班康维颐妈妈。让我们一起倾听他们的纪实心声。
十月的晨风澄澈清朗，裹挟着清甜的桂香漫溢校园。我们两位家长有幸走进温江区光华实验中学，以“影子校长”的全新身份，沉浸式驻校观摩，开启了一场温柔又深刻的教育观察之旅。
清晨的校园静谧有序，学校行政团队早已伫立在校门口等候，温润的笑容恰似秋日暖阳，温柔迎接每一位入校学子，也温暖了我们初次驻校的心房。
跟随校长的脚步，我们巡视了教学楼，看见了鲜活多元的自读课堂：有的班级全员齐声诵读，字句铿锵、气韵昂扬；有的同学两两结对互动对话，专注投入、默契十足；还有的孩子低头静心默读单词，沉浸在自主学习的氛围里。少年的蓬勃朝气，显现在踏实勤学的成长模样里。
走出教学楼，我们邂逅了校园里的一方诗意天地——东篱囿。园名取自陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”的千古佳句，而眼前的景致，远比诗词意境更动人。
一方方整齐规整的菜畦依次排布，翠绿的萝卜缨子鲜嫩发亮，饱满紧实的白菜长势喜人，青葱的小葱与蒜苗吐露着自然清冽的香气，生机盎然、满目清新。每个班级都有专属“责任田”：一排排精致的木质班牌，如同小小卫士守护着一方成长沃土。校长介绍说，东篱园的耕种全程由孩子主导、家长助力。从翻土整地、播种育苗，到日常浇水、除草养护，全部由孩子们亲手实践，擅长农耕的家长志愿者也会定期入校指导，分享耕种技巧、养护经验。东篱园的泥土芬芳里，藏着劳动的真谛，更流淌着家校共育的温情。
告别诗意田园，我们来到阳光洒落的操场，一抹鲜亮灵动的色彩瞬间点亮眼眸。崭新的篮球场地面与墙面，被孩子们的创意画笔精心装点，一幅幅生动的运动彩绘跃然其上。形态各异的少年身影动感十足、栩栩如生，奔跑、跳跃、投篮的姿态灵动鲜活，将少年热血、运动活力定格在墙面上，让冰冷的场地，变成了挥洒汗水和激情的成长乐园。
随后，我们走进学校的劳动教室，一间充满烟火气与创造力的微型成长工坊。陶艺区域整齐摆放着拉坯设备，置物架上陈列着学生亲手烧制的作品，质朴的陶碗、憨态的小动物，虽算不上精致完美，却满是创意与实践的光华普照；扎染区悬挂着一块块蓝白相间的布艺作品，每一件纹样都独一无二、随性自然，如同被清风定格的云朵，温柔又治愈；烹饪区的台面干净整洁，淡淡的烟火痕迹留存其间，仿佛课堂上的欢声笑语、动手实践的热闹氛围依旧萦绕耳畔。
“劳动从不是惩罚，更不是形式化的表演，而是让孩子动手实践、体验生活、学会创造、懂得珍惜。”校长的一番话，让我们深受触动。教室虽小，却容纳了生活百态、成长万象。
从东篱园的躬耕实践，到篮球场的创意彩绘，再到劳动教室的巧手创作，学校用一草一木、一景一物、一言一行告诉孩子们：生活可创造，成长可耕耘，未来可奔赴。
课堂观摩环节，我们走进真实的教学现场，深度感受光华实验中学高效优质的课堂教学。
在七年级一班的英语课堂上，王老师全程英文授课，从师生问候、课堂指令，到知识点讲解、师生互动，全程自然流畅，仅在讲解部分生词时辅以中文点拨。纯正的语言氛围浸润全场，英语不再是枯燥的课本知识，而是融入课堂、自在流淌的交流媒介，让孩子们沉浸其中轻松习得、学以致用。
七年级二班数学课堂，又是一番热烈鲜活的景象。整个课堂学习氛围浓郁，孩子们积极思考、踊跃举手、大胆发言。陈老师循循善诱、耐心引导，适时追问启发、层层拆解难点，充分调动了每一位学生的思维活力。课堂之上，思维碰撞、智慧闪光，看得见的专注与热爱，让每一个孩子都在课堂中收获成长、绽放光彩。
课堂间隙，悠扬婉转的古典音乐缓缓流淌，取代了传统枯燥的电铃声，让人倍感温柔治愈。面对我们的好奇，校长笑着介绍，这是学校用心打造的美育细节：学校每月更换下课铃声，从德彪西的温柔乐章，到莫扎特的经典旋律，让经典美育融入碎片化时光。
最好的美育，从不是刻意的灌输，而是润物无声的浸润。一次次课间的听觉熏陶，日复一日的审美滋养，让经典艺术悄悄扎根心底。这些见缝插针的用心，于细微处滋养孩子的审美、涵养孩子的气质，远比刻板的美育课程，更持久动人。
大课间时段，戴校长站在操场边，细致为我们讲解学校分层走班教学的育人理念。每个孩子的成长节奏、天赋特长各不相同，有的擅长奔跑跳跃，有的专注球类运动，有的尚在夯实基础。一刀切的教育模式，只会让优秀者吃不饱、后进者跟不上。
“教育最忌讳齐步走，真正的教育公平，不是千人一面的统一要求，而是因人而异的精准托举。尊重孩子的个体差异、适配孩子的成长节奏，让每个孩子都能在自己的跑道上稳步前行、发光发热。”
中午时分，我们与校领导同桌共餐、亲切交流。学校的食堂整洁明亮，午餐干净卫生，营养搭配合理，让人放心。饭后到班级分餐的体验，让我们再次感受到学校的细心与周到，老师与孩子们的加入也让我们看到责任担当上的真正解读。
餐后与校领导的座谈交流会上，我们也畅所欲言，真诚分享入校观察与育儿心得。比起亮眼的分数，孩子眼里不灭的星光、向阳生长的状态、从容自信的步伐，更让家长安心踏实。戴校长的一番回应，更是直击人心、温暖治愈：“这正是我们教育最想达成的模样。教育从不唯分数论，我们追求的，从来不是单一的成绩提升，而是孩子完整、丰盈、健康的成长，是人格的健全、心态的阳光、灵魂的丰盈。”
温柔笃定的话语，瞬间温暖人心，也让我们深深读懂了光华实验中学的教育温度：以生为本，静待花开，用心守护每一个孩子的成长与蜕变。
半日影子校长的时光匆匆而过，走出校园，回望匆忙奔走、默默耕耘的师长身影，浸润美育的课间时光，充满烟火气息的劳动课堂，活力满满的学子风貌，因材施教的育人理念……每一处细节、每一份用心，都诠释着最纯粹的教育初心。
教育从不是一人独行，更不是一蹴而就的奇迹。它是一场温柔的双向奔赴，是一盏灯点亮另一盏灯，一个灵魂唤醒另一个灵魂的漫长修行。未来，我们愿与学校并肩携手、同心共育，以爱为伴、以行赋能，守护少年向阳而立、逐光而行！
一审一校：朱勇
二审二校：笪勤
三审三校：吴海燕