为持续加强教研组建设，让各教研组在系统总结经验成果的基础上科学谋划来年工作，推动教研组互学共鉴、协同发展，进一步提升教研工作成效，2026年1月29日，温江区光华实验中学校组织开展年度教研组工作展评活动，全校教师齐聚行知报告厅参加活动。
活动分为两个环节：教研组长述职和作业展评，
教研组长述职
理综组立足“作业”小切口，系统推进减负提质，并以扎实的教研和青蓝工程助力教师成长。团队深耕细作，锐意创新，展现出蓬勃的专业活力。
语文组聚焦教学根本，以扎实的校本研修夯实根基，以多元化的作业批改促进学生成长。他们深耕日常，守正创新，展现了语文教学的温度与深度。
数学组以“凝心向数，众行皆有光”为主题，展现了扎实的教研机制与精细的作业管理。六步备课法系统严谨，依托课题优化作业，实施分层走班教学，稳步提升了教学质量。
英语组以“研教融AI，分层育英才”为主题，展现了技术与教学深度融合的前瞻性探索。依托市级课题、专家引领，在课堂实践中推动信息技术赋能教学；同时注重分层管理与精准施教，在作业批改与教学跟踪中体现育人温度与效度。
文综组融合地理、历史、道德与法治学科育人，通过丰富多元的主题活动深化课堂实践，并依托青蓝工程扎实推进教师成长，体现了文科教育的厚度与温度。
综合组以独特的学科价值与育人智慧，点亮学生的更多可能。深化课程融合，探索跨学科育人新模式，生动诠释了“从育分到育人”的深刻内涵。课程与活动双线并行，让素养落地有了更广阔、更鲜活的样态。
接着，教学副校长充分肯定了各教研组的思辨与实践，并明确指出学校教学已实现根本性转向：1.目标转向：从“育分”到“育人”。2.依据转向：严格对标《课程标准》，落实学科核心素养。3.中心转向：更关注学生参与度与学习兴趣。4.格局转向：将教学变革融入国家与教育的百年征程，坚定前行方向。他提出，面对教育变革，教研组要持续聚焦“课堂”与“教研”两大阵地，运用“AI循证”等智能工具，深化课堂建设与作业改进，以主动的“探索”，迎接一切不确定的变化。
作业展评
作业展评活动，不仅是一次优秀的成果展示，更是一方生动的教学窗口，让我们看到了教与学正在发生的深刻转变，是教学从“知识本位”向“素养导向”的生动体现。我们欣喜地看到，作业设计已超越传统的重复练习，呈现出层次化、实践性、开放性的特点。学生作品中所展现的批判性思维、探究能力与个性化表达，正是学科核心素养落地的鲜活证明。这背后，凝聚着老师们在作业设计上的匠心思考——从“育分”到“育人”的转变，在此得到了真切回响。
各教研组在过去一年中深耕教学、专注育人，在课堂改革、作业优化、教师成长、技术融合等方面取得了扎实而丰硕的成果，这一切，源自每一位教师对教育的执着与智慧，也凝聚成学校发展的坚实力量。
未来，让我们继续携手，以深耕回应时代，以热爱奔赴使命，在育人的道路上继续踏实前行，再上新台阶！
初审：笪勤
复审：吴海燕
终审：戴成