家校共育是一场家校双向奔赴的约定。“影子”校长活动是光华实验中学家校互动的常态机制。2024年10月17日，光华实验中学校开展第13期“影子”校长进校园活动，初一年级8班叶致宇妈妈和初一年级10班马研菲爸爸作为“影子校长”走进了校园。
让我们一起来看看“影子”校长们的所见、所闻、所感吧。
2024年10月17日，我和七年级另外一位家长有幸作为学校13期“影子校长”，跟随学校领导和老师参观校园，了解学校教学常规以及教育理念，学生在校学习、生活情况。
清晨的校园因为学生的到来变得热闹。我们与笪校长，冉老师在校门口汇合，迎接学生。绝大多数同学着装整齐，佩戴红领巾，个别学生衣服拉链没拉好或者没有佩戴红领巾，校长和老师会及时提醒。保安和护学岗老师站在校门口的斑马线两侧，守护同学们过马路时的安全。
早读时分，我们跟随戴校长巡视各年级各班早自习情况，孩子们在老师的组织安排下，大声地朗读。我们发现：每个班级走廊的外墙，贴满了孩子们的创意美术和手工装饰，布置得特别漂亮，各具特色。每个班级的外墙都挂着一个显示屏，不间断地播放着各种纪录片和有益的电视节目，如《国宝会说话》，孩子们在课间就可以了解到更多的传统文化。
参观过程中，戴校长又跟我们介绍了各种文化墙的打造以及特色课程：学校利用各种墙面、空间为学生打造、布置并提供不同的展示平台；开设各种社团，囊括体育，艺术、科学等各方面的课程；举办各种活动。墙面上挂满了学生的作品：绘画，书法，手工等；东篱囿种植园让孩子们体验栽种的乐趣；生命长廊让孩子们了解各种生物的奥秘；各种角落展示孩子们的优秀作业、手工制作、摄影作品等。
在戴校长的介绍中，我印象最深的有两件事。一个孩子通过持续参加学校川剧社团的学习，发现了自己对川剧的热爱，后来被国家某戏曲艺术单位选中，走上了自己热爱又有天赋的道路；学校的篮球社团成员在今年的区级比赛中获得第一名，市级比赛获得第四名。这让我们深刻地感受到学校的教育理念和目标，除了学习成绩，学校更关心学生的身心健康以及各种生活技能，学校的这些举措为学生的德智体美劳全面发展提供了各种学习机会，让孩子们在课本学习之余，可以发展自己的兴趣爱好，展示自己的特长和天赋。
同时，学校打造的心育中心和心理教育课程，为孩子们的心灵打开了一道明亮的出口。孩子们可以预约心理老师倾吐内心繁复的情绪，可以在情绪宣泄室发泄情绪，可以给“彩虹妈妈”写信交流，可以在心灵驿站弹奏乐器抒发心情。学校的心理咨询中心也是全区开放的心理共享中心，接受全区的家长、师生的心理咨询。
今天的课间操时间因为下雨，操场没有干透，阳光大课间改为室内课间操。孩子们在教室跟着视频一起做课间操，整齐有序。看得出来，无论遇到何种情况，学校总是为学生考虑周全。
上午10点，我们两位“影子校长”分别进到七年级10班和8班听了两堂语文和数学课，深刻地感受到学习环境的优越：多媒体教学，老师授课形式多样；同学齐声朗读，小组讨论，分工合作表演文中内容；教师给予踊跃回答问题的同学正向积极的肯定和鼓励；课堂氛国严肃、积极又热烈。特别是3个小组的同学轮流在讲台上对文章内容进行角色扮演，孩子们创意丰富，表演生动有趣。把"观众"们逗得大笑。现在的数学授课形式也是惊艳到我了，老师表情温和，语气生动，首先打破了对数学学科本身严肃枯燥的刻板印象，小游戏的形式复习巩固已学知识的方式激发了孩子们的积极性。课堂严肃却不失活力。
我们了解到，学校对教师和教研团队的培养颇为用心。年资较深的老师带领新老师更快找到适合自己的授课方式；设立“首席教师”奖，为特别优秀的老师设立工作室。学校教育教学质量名列前茅，多次受邀作经验分享。
临近中午，我们提前到食堂就餐。食堂通透明亮，地面干净，物资摆放整齐。摄像头监控20个角落，每个角落清晰可见。食堂工人戴帽戴口罩，很好地保障了食品卫生。家长们都很关心孩子在学校的就餐质量和食材安全，学校后勤主任向我们介绍了食堂严格的管理制度，如食材的采购及存放，食谱的营养搭配情况。当日的午餐菜品红烧兔子、麻婆豆腐、蒜蓉油麦菜、白菜汤，味道挺好，兼顾了新鲜、营养、丰富性等各方面的平衡，也让我们感受到学校在食品安全和营养膳食方面的细致和用心。
午餐结束，学生们有序进行午休。看到每个班的孩子在老师的组织下，安静有序地进行，我们也倍感欣慰。同时，戴校长也交流了学校全方位、全过程、全员育人的举措，深度解答了家长们关心关注的问题，再次让我们坚定选择光华实中的正确。
此次 “影子校长” 之旅，让我们深刻认识到学校在育人模式上的创新和协同育人的成效。我们坚信，在学校的精心培育下，孩子们一定能够茁壮成长，成为最好的自己。