家校共育是一场家庭与学校之间双向奔赴的约定。“影子”校长是光华实验中学为促进家校共育而建立的互动机制。2024年9月25日，光华实验中学校开展第12期“影子校长”进校园活动，初一年级11班刘淇豫的妈妈和15班仲语涵妈妈走进了校园。

让我们一起来看看“影子”校长们的所见、所闻、所感吧。

2024年9月25日，作为初一新生孩子的家长，我成为了一名光华实验中学的“影子校长”，得以近距离深入了解光华实验中学，沉浸式体验参与学校管理工作，与孩子们做半日“同窗”，深感荣幸。

当秋风轻拂过校园的每一个角落，清晨的阳光映照在入校孩子们的笑脸上，美好的校园生活就在一声声“老师早上好”中开始了。我们跟着古校长一起在学校门口开始了晨迎。穿着蓝白校服的孩子们从四面八方有序走来，犹如朵朵欢闹的浪花，充满朝气与活力！保安们站姿挺拔，守护着孩子们的平安。

孩子们的朗朗书声响彻校园，如同清晨的鸟鸣，充满了求知的活力。这样的早读不仅能够唤醒同学们一天的学习激情，也能够巩固基础提升记忆。

走过教学楼，走进学校食堂，映入眼帘的是干净明亮、摆放有序的餐桌。这里“明厨亮灶”的20个录像监控，像一双双眼睛，盯着食堂内每一个角落。管理食堂的袁主任将当日入库的食蔬和肉类的相关报告给我们查看，并表示每日送到学校的所有菜品都必须有相关检测报告才能入库，保证食品源头安全。每周的菜谱也是大计商讨确定，确保健康营养膳食。整洁的工作环境、规范的操作流程、严格的食品验收，不仅让家长们对孩子在校的饮食安全更加放心，也加深了对学校管理工作的理解和支持。

随后，戴校和笪校陪着我们依次参观了生物科学生命长廊、孩子们的手工作品、作业展示、手绘篮球墙、无土栽培基地、东篱囿种植园、开放式心灵驿站等地方。在她们的讲解中，我们深深地感受到学校以及老师们的用心、用情。校园内随处可见老师和孩子们的作品，掌中博物馆，存储着孩子们认真观察、动手动脑而创造的成果，体现了学校注重学生综合素养提升的办学思想。

8：50，我们和朱主任一同走进七年级11班，观摩了一堂英语课。一声“起立”，瞬间让我秒回学生时代。龚老师全英文教学，师生互动频繁，教学氛围生动活泼；有趣的“介词手部操”，让我也忍不住跟着孩子们学了一学；龚老师耐心引导，同学们踊跃发言，显现出良好的教学效果。接下来10班的数学课、15班的历史课同样精彩，让我回味无穷。

课间操是展示全体学生精神面貌的最佳舞台。伴随下课铃声响起，孩子们排着队，迈着整齐的步伐跑步到操场。三个年级根据不同要求都有各自的安排：初一广播体操，初二围着操场跑步，初三因为面临中考，安排了专项训练。同学们在老师的引领下，有条不紊地进行着身体素质的锻炼，看着阳光下闪闪发光的他们，我的脑海不禁生出一种“未来有我”的场景，油然而生出一种喜悦与自豪。

午餐时间，我们和笪校一行来到食堂就餐，体验了学生餐。今日餐食：土豆青椒回锅肉、烂肉粉条以及清炒时蔬，荤素搭配营养全面。

午餐后，我们留在食堂参与就餐管理。我们发现：同学们在值班老师的指引下，排队领餐、按班就餐、结束收拾桌面，井然有序。校领导每日陪餐，与同学们吃在一起，实时关注同学的饮食状况。

午休对于处在生长发育期的孩子们来说是非常有必要的。中午时分，我们在两位校长的陪同下，巡查了学生们的午休。孩子们在老师的组织下，安静有序地休息。

看完孩子们的午休，两位校长又与我们进行了长达半个小时左右深入的交流。“影子校长”体验让我对光华实验中学有了全新的认识：学校设备设施完善，办学理念先进，教师教育情怀深厚、教学技艺一流，特别是富有内涵的校园文化和因材施教的分层教学，让光华实中显现出现代学校的立体形象。教育的每一个细节都彰显着学校重视学生良好习惯的培养、为终身发展奠基的教育追求!我为自己选择了这样的好学校的倍感庆幸。

教育是一场温情脉脉的守候，需要家校心手相依、结伴而行。“影子校长”半日志为家校共育搭建了通道，也为孩子们的成长撑起了广阔的天空！