为进一步实现学校心理健康教育科学化、规范化，帮助和指导班主任更好地把握学生心理状况，科学关爱学生心理健康，有效实施心理健康教育。学校于2021年11月18日下午举行了班主任心理健康教育专题培训会。本次培训会由学校心理老师蓝洁主讲，学校分管校长、学生发展中心主任以及全体班主任参加了此次培训会。
学校心理专职教师蓝洁首先向大家介绍了初中生的心理特点和常见的心理问题，并重点讲解了什么是心理危机、心理危机信号的识别以及如何开展对心理危机学生的干预工作。
蓝老师在讲解完如何识别心理危机后，重点阐明了作为班主任，应该如何面对心理危机学生、如何进行处理和干预，其中包括具体的流程以及班主任的问话要点及注意事项。
模拟现场访谈给予班主任实操体验。
如何与学生友好交流
1.展开对话，表示关心：让学生知道您展开对话是表示对TA的关心和担忧，你可以说出你的观察，注意是不带任何评价性质的观察
2. 避免带有批评指责意味的话语：例如，质问学生“最近怎么退步了？”
3.利用开放式提问，让学生畅快表达：可以询问其健康或日常情况
4.真诚，无条件接纳学生：发出支持信号，建立班级安全感：“每个”同学都受到你的 支持（面——舆论导向、点——个人聊）
随后，学生发展中心主任强调了学校全员心育的教育理念，希望班主任们平时多与学生进行沟通交流，与任课老师们共同呵护学生心理健康发展。
最后，学校分管校长强调，育人工作任重道远，班主任在进行班级管理时要将心理学相关知识内化于心，外化于行，根据班级心理状况有针对地开展班主任工作。
此次培训拓展了班主任的心理健康教育知识，通过实实在在的现场技术指导和典型案例分享，进一步提高了班主任对学生心理状况的识别与干预能力，为光华实中每一个学子的身心健康、全面发展发展增添了有力保障，为建设温暖如家共担共享的心安之区，办人民满意教育做出教育工作者的贡献。