一直以来，从国家到地方都非常重视减轻学生作业负担的工作。特别是义务教育阶段，强调结合课程标准进行学科作业的精准设计，这不仅是新课改的目标，而且是实现绿色教学质量的有效途径之一。作业精准设计同时是对学生智育水平的培养，也是素质教育发展的要求。为此，区光华实验中学的教师们针对各学科课后作业的精准设计，展开系列的思考和研究，初步完成推进学校各学科作业设计具体工作的时间表、路线图和任务书。
“作业从来都不是教育领域的一个‘小问题’”，这是上海华东师范大学出版的《透析作业—基于30000份数据的研究》封面上的一句话，王月芬教授一针见血地指出作业设计的重要性！我们结合温江区“学”为中心的课堂改革方向，把改革从课堂延伸至课下，在学生作业设计方面充分体现精准化，做到有的放矢。因此，学校各教研组利用假期，组织老师们一方面认真研读《透析作业—基于30000份数据的研究》、《提升中小学作业设计与实施质量》等著作和研究成果，加强理论学习。另一方面对照学科课程标准，思考所教学科的作业设计。
对学科课程标准的精准解读与学习，在课程标准的基础上剖析作业在现实实践中的真实问题，全面系统地认识作业、设计作业，不断提升老师们的科学研究能力，这是我们课题探索的最终目标。在课题研究的动员会上，学校校长和分管副校长再次强调了学科教师对学科课程标准深度解读的重要性，要求各个学科按照课程标准进行作业设计，结合不同层次和学力水平的学生，梳理、设计作业的层次要求和类型，逐步实现作业设计的精准化，设计并应用有效作业，提升绿色质量。
在这个暑假里，学校各教研组将陆续分批组织开展围绕研究作业设计的著作和论文的读书分享沙龙；通过群策群力，集智设计学科作业。
区光华实验中学校的老师虽然年青，但坚信只要“找对路子”、勤奋踏实，就一定会像校园里的桃树、李树、石榴树一样开花结果，在教育科研之路上越走越坚实！
