为夯实教师专业能力，筑牢校园安全与师德师风底线，8月28日，成都市温江区光华实验中学校组织全体教师开展专题培训，为新学期教育教学工作蓄力赋能。
上午，学校特邀四川师范大学教育科学学院院长、博士生导师李松林教授，带来题为《发展素养的三个教学方式》的专题讲座。讲座以如何化知识为素养为核心引言，直击当下课堂普遍存在“有知识缺力量、缺美德、缺素养”的现实问题，深挖问题根源在于教学浮于表面，未能走进学生内心，未能走进真实的现实生活。李教授提出，优质教学应当主动“勾引学生的心”，充分调动学生学习兴趣、情感体验与高阶思维，真正实现知识向素养转化。
围绕素养落地，李教授系统讲解三大课堂转型路径：一是从书本教学走向实践教学，以真实任务、项目式活动为载体，划分习题式、课题式、项目式三类实践任务，搭配跨学科课堂实例，引导学生在实操中内化知识；二是从浅层教学走向深度教学，引导教师透过表层知识挖掘事物本质、学科思想，带领学生开展高阶思维探究；三是从切分教学走向整体教学，打破学科、知识、课堂与生活的割裂壁垒，依托大单元整合教学，以“现代小诗创作”完整教学设计案例，直观展示整体化教学的实施方法。整场讲座从理论到实践，融合真实案例，为教师落实核心素养教学提供了清晰可行的实施路径。
下午，法律顾问徐伟律师开展校园法治专题培训，围绕校园安全应急处置、家校沟通风险、师德规范、纠纷化解四大板块授课。徐律师讲解了突发事件完整处置环节，从安全管理、教育落实、师德隐患等八大维度研判风险，结合大量校园案例阐释校园危机事件处置流程。
同时，徐律师聚焦家校沟通言行规范、师德师风法律红线，列明体罚、言语羞辱、收受礼品、泄露隐私等禁止行为与对应法律后果，并给出6步纠纷化解流程，整堂讲座贴合一线教学场景，实操性强，帮助全体教师树立法治思维，规避从教各类法律风险。
本次培训兼顾教学提质与法治师德建设，全体教师全程专心学习、积极互动。大家纷纷表示，本次培训更新了课堂教学理念，补齐了安全法治知识短板。
新学期，光华实验中学全体教师将内化培训所学，严守师德底线，深耕素养课堂，推动学校教育高质量发展。
一审：袁霞
二审：古学东
三审：吴海燕