阳春三月，草长莺飞，万物欣欣向荣。为了让同学们更好地总结假期收获，秀出作业风采，同时为同学们提供相互学习，相互促进的学习平台，我校于开学第二周开展了学生特色寒假作业展活动。
结合我校《基于课程标准的作业设计》课题研究，在上学期期末，学校各年级备课组在认真学习课标后，基于学情、教学进度，在作业结构、作业类型、作业难易度和作业时间等要素上反复酝酿斟酌，精心设计出符合学生身心发展，培养学生综合能力的寒假作业。
此次学生优秀作业展示由学校统一部署，老师们组织学生进行自评、互评，评选出优秀作品，再由学校统一展示与表彰。
参展的学生作业有制作精美、内容丰富的手账，有书写工整、排版整洁的摘抄，有图文并茂、创意满满的手抄报，有逻辑清晰、设计感十足的思维导图，还有构思巧妙、精心演绎的英文小短片和理科小实验。
地理特色手抄报
生物“种子萌发”
除了学科特色浓厚的优秀作业展出，孩子们还创作了“浮生一日”、“我的年度报告”、“职场初体验”等德育作品，来记录寒假生活和点滴成长，捕捉生活中或美好、或快乐的瞬间。
浮生一日
展出现场热闹非凡，同学们利用课间饭后等空余时间对各班优秀的作业进行参观，一边仔细欣赏，一边赞叹不已，看到有意思的地方就激动地拉着小伙伴的手说：“下次我们也可以尝试一下这样做”，对新学期新学习充满了期许，也默默在内心确立了新的奋斗目标。
奥斯卡·王尔德说：“最初是我们造成习惯，后来是习惯造就我们”，希望通过本次活动同学们可以养成良好的学习习惯，努力向优秀和榜样靠近，发挥自己的创造力与想象力，追求卓越，遇见更好的自己。