好风如水，天气怡人，温江区光华实验中学的暑期教师培训活动进行地如火如荼。2019年7月16日，我们荣幸的邀请到了温江中学副校长金忠校长，四川师范大学客座教授、成都师范大学客座教授华黄来老师来到我校，为光华实验中学的老师带来了专题讲座。
“三年琢玉初成器”这句话让今年斩获佳绩的琢玉班引以为豪，让闻此佳绩的人艳羡不已。今天，这个优秀班集体的领军人物，温江中学副校长—金忠金校长莅临培训现场，倾囊相授，为许多教师传授经验，解决疑难。培训现场，各位老师收获良多，并多次对于金校长的毫无保留表示由衷的感谢。
金校长从建立班级文化，组建小组合作，打造班级文化精神，抓住教育契机，培养学生格局等几个方面系统的讲解了作为一名科任教师和一名班主任应该做什么，怎么做好等问题，使得各位老师对金校长班级管理的尽心尽力和面面俱到赞叹不已。
金校长还现场组织了一次以“天府文化”为主题的班会设计活动，大家都积极地讨论，并展示了本组的设计方法。
下午2:00，在我校梁校长的主持下，讲座正式开始。华黄来老师首先以“商丹高新学校教师骂人”事件为切入点，引出了“学会沟通”对一名教师的重要性。华老师指出，成功的因素是85%的沟通与人际关系+15%的专业知识和技术。
有效的沟通才能建立良好的师生关系，提高育人效率。有了良好的师生关系，课堂就不再是师生管理与被管理的战场，而是师生一起追求生活品质的家园。除了高效的语言沟通，非语言沟通也非常的重要，常用的非语言沟通包括体语、脸部表情、眼神目光、人际距离等。
讲座的第二部分，华老师对教师如何自我提升做了详细生动地讲解。首先，华老师按教师的方向把教师分为四个等级，第一等级：养家糊口，被动教书；第二等级：传授知识，为成绩负责，但是反对外在的管理举措与教育教学革新；第三等级：优化过程，教师对学生学习过程的科学化程度负责，对学生学习过程的有效性负责；第四等级：价值引领，教师的态度影响学生对知识的态度，对学习的态度、对人生的态度。
华老师的讲座，风趣幽默、丰富生动、充满激情，提及趣闻趣事，老师们笑得前仰后合，精彩处掌声经久不断，老师们纷纷感慨收益颇多。
会后学校给老师们准备的两本书《读书是教师最好的修行》、《教师如何做研究》更如一场及时雨，送到了老师们的心坎上，大家表示要充分利用暑假的时间，多读书、读好书，实现光华人的“弯道超车”。
