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用心施教 以心育人

对于班主任来说,“心理健康教育”并不陌生,但要将其转化为自己的教育实践仍需学习和探索。本学期,学校立足班主任专业能力素养的提升,于4月15日举行了以“新三生教育”为主题的心理班会课赛课活动。本次活动聚焦班主任“心理健康教育能力”的培养,旨在丰富班主任育人视角,建设具有生命力的和谐班级,促进学生健康成长。

本次赛课形式为无学生模拟课堂,通过前期教学设计评比,共有3位老师进入无生模拟课堂环节。区心理教研员、心理学科带头人孙泽萍、学校分管教学副校长、分管德育副校长、学生发展中心主任及心理老师担任本次比赛评委,全体班主任进行观摩学习。

赛课紧紧围绕“生命·生活·生涯教育”主题,把学生现实需求和问题作为教育主题,帮助学生珍爱生命、预防心理危机、激发生命活力、树立正确的积极的生命观和生涯发展意识。

三名教师分别从人生的选择、生涯规划、感知生命的意义三个方面呈现了无学生模拟课堂:邓迎老师展示课例《人生尽在舍得间——知舍得,懂珍惜》,通过“人生五样”的取舍,让学生学会珍惜拥有;在《“拼”,我的未来》课例中,侯凌虹老师带领学生进行了生涯能力探索,让学生在活动中发现自己的优势,从而有目标的去追逐自己的梦想;吴春蕾老师带来课例《生如夏花》,通过视频让学生感受生命来之不易,通过案例分享教会学生珍惜生命,热爱生命。


在课后点评中,温江区心理教研员孙泽萍从心理班会课与普通班会课的区别、心理班会课的选题及教学建议两个方面进行分享,孙老师指出,心理班会课是以班主任为执教主体,以心理健康教育为选题内容,并运用心理辅导的理念、知识、方法技术等,解决本班中具有共性、典型性的心理问题的教育活动。在上课过程中要重视学生活动的参与及分享,让学生在活动中感悟,在感悟中成长。随后,孙老师对三位老师的课例分别给予指导建议。

学校分管德育副校长强调,心理健康教育是学生心理健康成长和人格成长的重要跑道和支架,希望班主任重视班会课的育人功能,不断精进专业,为学生的健康成长保驾护航。

踏实的“行”是深刻的“悟”的前提,经历了心理班会赛课的比拼与学习,全体班主任对“心理健康教育”有了更加深刻的认识和感悟。教育从来没有捷径,要在班级管理和学生教育中灵活的使用心理健康教育的知识和技巧,唯有多积累、多实践!

用“心”育人,我们一直在路上!