为落实全面育人，实践“五育”并举的教育目标，完善学校校本课程体系建设，在开齐开足开好国家课程的基础上，学校多措并举，积极开发、开设丰富的校本课程资源，精心为每个学生提供充分的、适合其潜能开发和个性发展的空间和时间，让每个学生都有自主发展的选择机会，以实现发展个性特长和提高整体素质的有机结合，为学生全面发展奠定基础。
学校校本课程围绕“三美”文化核心，以美智、美情、美行为体系，主要分为科学素养类、艺术素养类、体育健康类、学科拓展类四大拓展型课程，共开设创客、微生物与生物固氮、硬笔书法、软笔书法、话剧、创意手工、川剧、民族舞、合唱、篮球、足球、创意编程、外教口语等12门课程。
2020年9月10日下午，学校组织七年级学生与授课教师齐聚行知报告厅。老师们对自己所授课程进行宣讲，同学们在认真倾听后，结合自己的兴趣与爱好，本着自愿的原则，选择心仪的校本课程进行学习。
创客授课教师侯老师向孩子们展示创客作品，孩子们被深深的吸引，她说：“只要感兴趣肯实践，人人都能成为创客，体会造物乐趣。”
书法授课教师在现场向学生展示书法作品，引来学生一片欢呼！
学校笪校长进行川剧、话剧、民族舞、合唱团的介绍与宣讲，希望能够有更多的同学认识、了解非物质文化遗产，在学习和实践中传承民族经典文化。
宣讲结束后，同学们认真思考，积极报名，也各自回家与自己的家长进行了沟通与交流，第二天上交了自己的选择，课程中心对学生的选课情况进行了汇总与分班。
2020年9月17日下午，课程中心组织所有授课教师进行了开课前的再次培训。围绕课程方案和计划、备课和活动设计、课堂管理和教学、质量与课程评价等方面，同老师们进行详细的再解读、再梳理，再次明确目标要求。
校本课程开课了！课堂内外热闹非凡，老师们精心设计每一堂课，让孩子们都学有所获，孩子们也学习的格外认真。
创意手工课堂上学生展示自己一节课的学习成果，露出开心的笑容！
微生物与生物固氮课程让孩子们从播种开始，体会劳动的快乐，期待种子的萌芽！
川剧课堂上老师细心的对每一位同学的站姿进行调整与指导。
外教口语课堂孩子们和外教老师互动融洽，体会异国风情。
让学习变得多彩，让知识变得立体；从课内转到课外，把学生引向世界，引领学生学有未来。我们的校本课程开发与实施，正开拓着学生们的眼界，激发着学生们的思维，引领着学生们逐步构建起自己对未来生涯的认知体系。光华实中的师生们正走在特色校本课程开发与实践的路上！未来已来，我们准备好了……